《無用之用，是為大用》焦慮自己很廢的可以進來看看☺️

最近聽了這一集podcast，好愛「無用之用」這個觀點；剛好身邊也有朋友跟個案會跟我說覺得自己很廢的這個焦慮，所以想來聊聊到底如何可以不要那麼焦慮，喜歡生活的留白～

先來講一下，無用之用的小典故好了👇

有一天莊子率領弟子經過山林，看到一棵巨大的樹、枝葉茂盛，樵夫卻不屑一顧。莊子好奇，拉住其中一人，問「為何不砍？」樵夫回答：「材質不好，砍了也沒用。」

莊子便對他的弟子說，「這些樹就是因為沒用才能長得這麼高大呀。」🌲

「有用」「沒用」是我們選擇一個單一、有限的觀點去看，有分成橫切面跟縱切面，橫切面是指，短時間、要立竿見影的看這件事情有沒有成效、有沒有帶來效益。如果沒有，你可能就說它無用；但把時間這個量度的工具，拉長到好幾年，成果和效益因為它合適的生長、茁壯，大大的發揮了它的功效，「是為大用」。

舉例來說，我們熟知的李安導演，高中時，不愛讀書、成績不好，但他總是逃到電影院，去欣賞一部部的電影，後來大學落榜了⋯

「沒考上大學的李安，考進藝專影劇科，自覺無顏面對高中校長的父親。李安學姊正巧編導一齣戲，同學推薦臉上總掛著憂鬱氣質的李安演出獨幕劇男主角詩人的角色。李安記得第一次站上舞台，強烈的燈光下，面對黑暗中的觀眾，他找到歸屬感與自信。第一個學期快結束時，李安的父母親北上看他。父子獨處時，父親問他，要不要重考，李安回答還是希望走戲劇導演的路。他的父親有條件的支持他，要他畢業後出國深造，取得學位。

赴美留學後，李安因語言問題，只能演默劇或小配角。朝電影導演發展後，才找到最適合自己的表現方式，畢業作在紐約大學影展得了最佳影片與最佳導演兩項大獎。沒想到在美國一留六年，一部片子也拍不成，熬過六年在家的日子。」

李安導演的故事，這段熬出頭的經歷，非常不容易，讓我想到莊子故事中的大樹，如果當年李安導演真的「幸運的」考進大學，可能就像一棵棵被砍伐的樹一樣。
但是也就是有這樣的留白、這樣的堅持、這樣的不隨波逐流，順應自己喜歡的事、心性，我們才有這樣他創作的美好故事🎬可以欣賞和玩味。

橫切面來說，他沒有考上大學、他在家裡蹲六年；
縱切面來說，他是台灣之光；他帶領我們走進他的奇特和純真。

你可能會說，他是李安，我只是nobody，好～沒關係，我想補充一下nobody跟卓越之人的差別，在哪裡？？

在於他把自己的多元智能 前一二名發揮到極致。

🦦多元智能是什麼？

哈佛教授在1983年提出：
人類智能發不應只限於智商發展 （IQ），亦需發展以下智能。

語文（Verbal/Linguistic）
數理邏輯（Logical/Mathematical）
空間（Visual/Spatial）
肢體動覺（Bodily/Kinesthetic）
音樂（Musical/Rhythmic）
人際（Inter-personal/Social）
內省 (Intra-personal/Introspective)
自然（Naturalist，加德納在1999年補充）

傳統上，大部份教育界只強調學生在語文及邏輯數學兩方面的學術發展，但加德納教授理論，語文及數學科不是人類智能的全部代表，不同的人是有不同的智能組合，例如：名振國際的武術家李小龍的肢體能力（肢體動覺智能）較強、樓宇設計師的空間感（空間智能）比較強、思想家及哲學家的內省智能較強、環保及生物學家的自然觀察智能較強。

之所以會覺得無用，還有一個關鍵是沒有讓自己的長處發展，急著去補自己的短版。擺對地方，探索出自己厲害之處，往它猛攻，你將贏過80%的人。

🦥李安曾在演講時說道：「我真的覺得，除了電影，別的我沒有選擇、都不會幹。」

所以，覺得自己無用是因為自己選擇了單一有限的觀點看自己，適時的留白，讓自己做自己真心喜歡的事，你可以讓自己綻放，就像茶葉碰到熱水這樣舒服的伸展、入味、在一段時間下：入口充滿甘甜。🍵

生活不需要一直瞎忙，用不屬於你的添加物，讓自己痲痹，最後，送給你一支很酷的廣告，祝我們的無用之用，都能 成為大用～
天地之大，一定有你可以綻放之處🌞

最後，延伸閱讀～想分享一本非常棒、或許可以成為你改變自己很廢，這樣內耗的書！

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（013）國泰世華

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