🧸重新定義工作價值—讓同樣是自己擅長的事，快樂翻倍？

「你視為理所當然的事，可能是別人眼中的珍寶。」

這個有趣的發現，是我最近參加講師訓練時，一位同學小陳是做國外進出口貿易相關的，所以他一年整年在非疫情時期，最高大約有8個月要不斷往返世界各國，

出國對他來說是交付重要工作；以及接洽重要客戶的大訂單，他去偌大的香港機場；已經熟門熟路到可以畫出機場的平面配置圖，在他近20年的貿易生涯中，對人們眼中羨慕的上班就是出國、世界各地旅行的夢想已經十分的厭倦和疲累，因此他想要退下成為線上講師，突破這樣飛來飛去的業務生涯。
 

人們夢想中浪漫的法國艾菲爾鐵塔，在小陳眼中已經是平凡無奇的金屬鋼架，因此老師就建議他：其實你之所以會對出國這件事感到厭倦是因為現在工作的形式是B(business) to B(business)，因為要交付客戶訂單，所以出國對你來說完全不能放鬆，是帶著任務和使命；

但是！如果今天轉換對象呢，變成B(business) to C(customer)呢？哇，那完全是不同眼界了，把這20年在世界各地工作的經驗，變成見聞、經歷，人文故事等等，分享這些經驗給對出國工作或旅遊熱切的受眾，角色一轉換，可以提供的價值完全是不同面向，而且可以重新為小陳注入新的工作價值、工作熱情和工作樂趣，那些渴望出國的受眾也會因為他豐富的閱歷而得到非常多的相關幫助。

這就是重新定義工作價值的奧妙，就像以前研究所寫論文時，都會有一個單元叫定義 操作變項，也就是說同一個詞彙，在每個人心中的定義、概念，可能都是不同程度的理解和詮釋，

因此重新去盤點和理解自己的能力，可以為哪些人們（TA)提供有效益的價值？聚焦這件事也可以使我們更快樂；更高濃度的提煉在工作中自我實現的成就感。

再舉一個例子，現在是自媒體的世代，年輕世代稀鬆平常使用剪輯軟體、chatGPT、智能運用等等，對3C使用不熟悉的高齡者，他們是到50~60歲之後3C產品才誕生在他們生命中的，這些年輕世代習以為常或快速上手的技能，在對3C不熟稔的長輩眼中，這些操作AI的技能，彷彿進入哈利波特的魔法世界，都是他們非常渴望學會的技能值。

在我們還小的時候，可能會說過
：我想成為一個『有用』的人，每個人都有他的天賦，當我們能發揮這些天賦特質，在學習金字塔中：去教會別人、提供別人需要的精準價值給他，那我們自己本身對知識或技能的被動學習程度也會從單純只是聽別人教的5%吸收；上升為主動學習的90%，越提供、賦能價值給別人，自己也越能在大腦中升級、統整這些知識、技能，形成一個美好、善的循環！