年輕人為何感到氣餒 - 半宅職薯

年輕人對前路感到氣餒，在今天已不是新鮮事。今天半宅職薯就嘗試以年輕人角度，分析當中原因。

誤以為教育能提升相對競爭力

在多年之前，社會曾經出現過一種論述：增加大學學額可以改善年輕人就業狀況，提升他們的競爭力。

當年我聽到這種論述已經覺得有些問題：當人人都是大學生，那便等於誰都沒有競爭優勢。

到了今時今日，各式各樣的資助或自資課程林立，要找一個沒有大學程度的年輕人，不是一件容易的事。這一批使盡拼勁考上大學，或花掉父母積蓄修讀自資課程的學生，一心以為畢業後便鴻鵠將至。誰不知，結果只是和其他人打個平手，你能說不氣餒嗎？

高不成，低又不能遷就

這個社會沒有因為教育制度量產知識分子，而大量增加知識型工作空缺。結果有好些大學程度或以上的年青人，只能夠選擇在上一個年代只需中學程度的工作。

這些年輕人會被父母埋怨：「乜你咁蠢㗎？！大學畢業梗係做經理或者專業人士㗎啦？點解你會做個初級職員㗎？！」來自父母的期望落差，令年青人即使肯腳踏實地由低做起，也會受到家人的批評和奚落，有苦自己知。

資訊發達，造成比較壓力

互聯網充斥著類似「30歲前千萬身家」、「25歲年薪百萬」的成功故事。的而且確，社會上是有尖子的。但在以前年代，這些尖子的成功故事卻離普通人很遠，聽起來更似幻覺，更似都市傳說。

但在資訊發達的今天，這些成功故事（其實是異數）彷彿就在身邊發生。而這些成功故事的特色，就是簡化了當中的難度和技巧，令每一個讀者都以為自己能夠做到。當你讀到這些報導，你仍會安於現在的工作嗎？

栽培方式單一，學術以外未被啟發

香港是一個很喜歡追KPI的地方，就連兒童及青少年的教育都以追成績為主：只要考試高分，其他什麼都不重要。應變能力、受壓能力、社交能力、自理能力、想像能力……等等不能夠反映在成績表的東西，竟相對地變得多餘。

結果不少年青人被栽培成技能單一的「好學生」。當他們投身社會，發現學術知識只是眾多要求的其中一項時，才發現自己難以適應。接二連三的挫敗，容易使人感到氣餒。

結語

當只有少數年青人感到氣餒，我們可以解釋是個別年青人的問題。但當整個時代大部分年青人都感到氣餒，這就是一個結構性問題，需要有閱歷，有能力的人去正視。

當然，令年青人感到氣餒的原因還有很多，我在這裡希望做到的，就是打開話題，刺激大家反思。