讀學士碩士等真能提升收入？收入水平一早已大致上注定 - 半宅職薯

在今時今日的香港，社會不同群體仍然相信教育能夠改變經濟狀況。但種種資料和觀察在在顯示，今時今日讀學士碩士等和未來收入並無絕對正關係。今天半宅職薯就和大家討論高等教育和經濟回報的關係。

大學招生章程更似廣告雜誌

如果你打算讀一個學位課程，你自然會瀏覽各大學的招生章程。你會發現，當中所描述的狀況絕大多數都是正面的，例如畢業生可以從事相關的工作，在現實中學以致用，達成夢想等等。

但現實社會是競爭性的。沒錯，你受的教育可以給予你從事相關工作的知識和技能，但擁有同樣能力的人在社會上卻有更多。在僧多粥少情況下，肯定有相當部分的人不能達成夢想。而你，究竟是屬於哪一種狀況呢？

精英和普通大學生收入差距巨大

「新青年論壇」在2024年12月23日發表的「香港各世代大學生收入比較研究報告：1988至2023」顯示，收入屬於最頂10%的精英大學學歷勞工，由20歲至34歲這段期間，收入增幅大幅拋離屬於最低10%的大學學歷勞工。

如果看實際收入的話，出生於1989年至1993年的精英大學學歷勞工，其收入中位數在2023年達到港幣$63,317；反觀處於收入最低10%的大學學歷勞工，他們同年齡層和年份的收入只有$17,440。

直接一點說，即使大家都擁有大學學歷，到了大約三十多歲，收入可以出現達三倍的差距。

再讀碩士又如何？

坊間亦有一種信念，覺得讀碩士，特別是目的非讓學生鋪排走學術路徑的授課式碩士，可以提升在職場的競爭力，增加日後的收入。

我沒有資格評價這些課程能帶給學生的提升，但就大家所知，有些課程相當難入，又有些課程相對而入。如果一個課程入學門檻不特別高，而又很少有學生在過程中因追不上課程而不能畢業或輟學，那麼代表什麼？留給你去想像。

學歷程度不代表什麼

有外國研究顯示，能對一個人的收入帶來重要影響的，並不只是學歷程度（例如學士、碩士、博士），更加是在哪一間學校，哪一個課程畢業 (Farquharson, C., McNally, S. and Tahir, I. (2022) )。

另一方面，一個人的認知能力，正面地影響著將來的收入(Hanushek, Eric A.; Woessmann, Ludger. (2007))。而香港中學文憑考試和各種大學的入學試，亦在相當程度上考核考生的認知能力。

於是，你會有這樣一個觀察：當年中學文憑試考試成績好的同學，畢業後多年的收入大致上比考試成績一般的同學為高。當然，成績好的人自然會選擇入讀收入明朗的神科，這也是影響因素之一。但事實上，又有多少成績優異的人例如狀元，會選讀一些收入前景不明朗的科系呢？這就是香港的現象。

事業收入一早已大致上注定？

看到這裏，我們心裏自然浮現一個懷疑：我們的事業收入，是不是早在中學畢業那一刻已經大致上注定？再進修，影響已經不大？

我無法找到和這直接有關的研究，但根據我的整體觀察，實際情況又彷彿傾向支持這懷疑。

打工仔如何突破

也許你看到上面的論述會感到前程灰暗。但其實上面的討論有一個很大的限制，就是沒有談及認知能力及學術成績以外的軟技巧，例如待人接物能力，冒險精神，領導才能等等。

在不少的行業，怎樣做人比怎樣做事更加重要。在基層和中層，處事圓滑及友善態度能夠贏取客戶及下屬的支持；處於組織高層，如何凝聚一班專才和而不同地工作，產生一加一大於二的效果，其重要性遠大於比拼技術知識。

當然，大部分人都不知道如何入手去培養自己的軟技巧。這篇文章無意長篇大論地介紹軟技巧的培養方法。但我想指出，正正就是大部分人都不知怎樣入手，這才是一個個人能力發展的藍海。

結語

其實一個人的事業成就和經濟收入，除了教育和能力之外，受著更多因素的影響，例如家庭環境、父母學歷、家族人脈等等。但我們的著眼點絕不是抵賴，卻是如何就現有的智力水平和條件去作出突破。

調整自己的價值觀，包容更多不同的想法，改變固有的做人處事態度，會是帶來突破的另一條路。

參考文獻：

Farquharson, C., McNally, S. and Tahir, I. (2022), ‘Education inequalities’, IFS Deaton Review of Inequalities

Hanushek, Eric A.; Woessmann, Ludger. (2007). ‘The Role of Education Quality for Economic Growth’. Policy Research Working Paper; No. 4122.

「新青年論壇」(2024).「香港各世代大學生收入比較研究報告：1988至2023」

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